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让进城务工人员子女上学不再难(民生视线)
时间:2020-02-07  浏览:

让进城务工人员子女上学不再难(民生视线)

 

  图①:上海市青浦区香花桥幼儿园的孩子们展示手工作品。
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  图②:广东省东莞市寮步镇宏伟中学的运动会。
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  图③:寮步镇石步小学学生在参观博物馆。
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  教育是立国之本、强国之基。解决好农民工随迁子女教育问题,关乎千家万户的未来,更关乎社会的长期稳定和国家的长远发展。当前教育资源不均衡的难题怎么破解?如何加快“随迁娃”的心理融入?一系列问题,考验着我们的社会治理能力。本报记者采访了上海、东莞两地的成功经验,分享给读者。

  ——编  者  

  

  上海市青浦工业园区

  香花桥幼儿园里欢乐多

  本报记者  姜泓冰

  “今天是2020年1月7日,最高温度22℃,最低温度3℃。今天有雨,记得带伞,早晚温差大,要注意添减衣物!”一大早,手里拿着自制的“天气预报单”站在幼儿园大2班全班小朋友面前播报天气的刘雯惠不慌不忙,说得清楚流畅,带着点自豪。“这是昨天晚上我和妈妈一起上网查的,有些字不会写,妈妈写了让我背下来。”小雯惠说。

  香花桥幼儿园是一所普通公办园,在上海市郊的青浦工业园区内,共有8个班、200多名幼儿,95%以上的孩子都来自外来务工者家庭,而且天南地北地域广泛。论硬件,和上海许多幼儿园相比,这里有点“简陋”,却很别致有趣:五颜六色、大小不一的废旧橡胶轮胎,俨然是户外大型玩具中的“主力”,可供孩子们随意堆叠、钻爬、滚动;一方简易的“竹竿阵”能让孩子们灵活地钻来绕去追逐嬉戏,还能自由地改变竹竿扦插的位置;楼内地面画上大小格子,随处都可以“跳房子”;走廊和教室的墙面与孩子视线齐平的高度上,满满当当,几乎都是关于各种社会规则、自然生态、个人生活习惯的介绍与提醒,当然,用的都是图画和简单明了的几个字,更多则是孩子们花花绿绿的主题画、亲子共查资料拼贴或绘制的“调查探究”成果……

  “我们的学前教育课程分成共同性课程和特色活动两部分。共同性课程和其他幼儿园一样,不过在具体实施中,会结合在园孩子来自不同省份、不同民族的实际情况,突出‘接纳+融入’和习惯养成教育。”园长朱琦介绍,这些要求非常具体,比如从六步法洗手、洗脸后抹香香、每天3次漱口,到要求小朋友们轮流带一小包纸巾共同使用,自己叠衣服、整理玩具、擦汗垫毛巾等等,从细微处“塑造”孩子良好行为习惯。

  幼儿园开展的共同课程里,有“我是中国人”主题活动。香花桥幼儿园设计了简单的调查表,让家长和孩子一起完成,再由每个孩子当“小导游”,向同伴介绍自己老家的风景、特产、风俗。幼儿园还组织孩子参观邻近的上海著名水乡朱家角镇。幼儿园的一些日程安排上,也很见心思。比如,为了方便一些下班时间不稳定又未必有老人帮忙的家长能安全、便利地接到孩子,他们专门制作了接送挂牌,可在大门口扫码识别,家长如果委托他人,就要凭牌对号,才能接走孩子。从3点半开始,多数孩子陆续离园,剩下的孩子混合成一个晚托班,大带小,看绘本、讲故事、做游戏。

  “我们的孩子大多不会报什么兴趣班,但他们朴实、聪明,运动能力强,更能适应环境。要放大他们的优点,通过情景表演锻炼表达力,让他们在交往中更有自信。”中2班班主任卢丽萍说,老师们甚至还会通过绘本讲故事,教给孩子们如何防性侵。

  来自江苏宿迁的吴亚,女儿在这里读中班。她介绍,孩子的保育费加上早午两餐饭的伙食费,每月缴费400多元,比老家的幼儿园还便宜;在园孩子享受上海的居民基本医保,有政府出资的“六一”幼儿健康体检等公共卫生服务,还和本地孩子一样参保“少儿住院互助基金”。幼儿园有膳食委员会,可以代表家长监督学校的伙食质量,每周配菜、点心、水果都会在公众号里发布,老师还会提醒家长,孩子中午吃过的菜,晚上家里不要重复。

  来自山西的樊华,更看重的是“上海的教育理念先进”。“这里不是填鸭式教孩子写字、学数学,而是重视独立生活能力和习惯培养。”他说。

  “我们以前有一些不好的生活习惯,比如乱穿马路,现在孩子都会提醒,让我脸红,慢慢就改了。孩子超喜欢幼儿园。每回放假第二天就开始想来上学了!”吴亚说。